“如果遭遇校园欺凌，你知道哪些行为会触犯法律吗？”3月16日，黄冈中学“启明法学课堂”2026春季班第三讲开讲。法治副校长童琨法官的现场提问，引发了同学们的热烈讨论。为帮助大家更直观地理解，屏幕上随即播放了一段模拟案例：主人公因不堪长期辱骂与围堵，从沉默隐忍到勇敢求助，最终通过法律途径维护了自身合法权益。这样的课堂，正是当前未成年人法治教育的生动缩影。

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《中华人民共和国未成年人保护法》明确要求，国家、社会、学校和家庭应当共同开展法治教育，引导未成年人树立和践行社会主义核心价值观。在这一背景下，黄冈中院依托学校这一主阵地，在告别“照本宣科”的法治课堂上，连续六年创新推出“模拟法庭”“法治辩论赛”等互动形式，让青少年在角色扮演中直观感受司法公正。针对中学阶段学生的特点，课程围绕网络沉迷、校园欺凌、未成年人犯罪、民事侵权等热点问题进行深度解析，让法律知识从抽象条文转化为可感知、能运用的生活指南。

“老师好，我想问一下法律学习对个人成长有哪些帮助？”“老师好，我想咨询下，同学之间的打架行为在什么情况下会构成刑事案件中的互殴呢？”“老师，请问检察院和法院对法考的要求是一样的吗？”这些问题，折射出课堂已让青少年从“被动听课”变为“主动学法”，实现了法治教育与成长需求的“双向奔赴”。

（图二至图四）

“法者，治之端也。”未成年人是国家的未来、民族的希望，而法治教育，正是守护他们健康成长的第一道防线。法律并不遥远，它存在于每一次判断对错的选择里，也存在于每一次对规则的遵守之中。愿每一位少年都能在法治的护航下，学会保护自己、尊重他人，让青春的步伐走得正直而坚定，成长为心中有光、肩上有责的新时代青年。